唯吉他中無止境～
五點睡，十點起，
戀琴人生。
夢酣二十七度，夢醒 一十七度，
冷暖人生。
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一＊ 戀琴人生 ＊一文＆攝影 施夢濤
今年沒有秋天
五點睡，十點起，
戀琴人生。
夢酣二十七度，夢醒 一十七度，
冷暖人生。
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一＊ 戀琴人生 ＊一文＆攝影 施夢濤
今年沒有秋天
古典吉他教學42吉他家有三把劍-六弦琴、珍藏筆和雕刻刀～古典吉他老師 吉他詩人 施夢濤／古典吉他家 古典吉他教學Guitar Poet Albert Smontow／Guitarist
每個人
總有些故事
當它被寫成一首詩歌以唱出時
便是
意義的開始
世人用筆寫詩 我用拐杖寫詩
他們以上天給的手指演奏音樂
我以自己雕刻的手指
他們按部就班努力生活
我別出心裁 藉不可思議的奇學
去開拓夢土中的王國
站立著吟詠所有的名曲是天賜恩寵
我只能 坐著唱
我的歌
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一＊ 我的歌 ＊一文＆攝影 施夢濤
總有些故事
當它被寫成一首詩歌以唱出時
便是
意義的開始
世人用筆寫詩 我用拐杖寫詩
他們以上天給的手指演奏音樂
我以自己雕刻的手指
他們按部就班努力生活
我別出心裁 藉不可思議的奇學
去開拓夢土中的王國
站立著吟詠所有的名曲是天賜恩寵
我只能 坐著唱
我的歌
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一＊ 我的歌 ＊一文＆攝影 施夢濤
奇書無筆雲中寫 仙詩有韻酒裡押
邱婉蓉 枴杖寫的詩，鏗鏘有力，感動著我。
施夢濤 枴杖寫的詩，撇捺古今，少有雷同！
邱婉蓉 枴杖寫的詩，鏗鏘有力，感動著我。
施夢濤 枴杖寫的詩，撇捺古今，少有雷同！
讀施夢濤《木工表》而不墮淚者，其人必不真。
宋代學者趙與時在《賓退錄》中說：“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠。讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝。讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。”
施夢濤《木工表》
古典吉他老師的全手工全單板…茶車
2000年冬天尚未與我結婚的妻子希望有台餐車方便端菜，我馬上體貼地答應要做給她，只是一拖幾個禮拜，每天聽她高喊著「餐車！餐車！」於是花了一個月精製出一個附帶輪子和推把的橡木餐車給她。
只因太過度細緻、美麗而被改當成茶車。無論識與不識者聽說是我親手創作皆望著它驚訝得張大嘴巴，不肯相信的學生還試著推推看，「耶！還很好推呢！」
女兒慢慢長大後又變成了---點心車
大學同學說 國良你再生一個baby 就變成娃娃車^^
敏亮： 我虽多情，但用情比九把刀真。
敏亮： 何大师来讲: 坏人虽可怕，'假'人更可恶!我宁可你是坏人，还可以躲避你，最怕遇到虚假的人，被坑了也不知!
長刀短刀 都是好刀
各式木工鑿刀
最上方和沒柄的則是剉刀
來自西班牙 德國 日本和臺灣
瑞興： 你比9把刀更多刀，厲害！
慧貞： 大師果然名不虛傳，壓箱寶一出籠，令人眼睛為之一亮呢!
夢濤： 真心的人靠努力，不真心的人靠唬爛。後者多很多!
夢濤： 給大家看一下木工錶
只因太過度細緻、美麗而被改當成茶車。無論識與不識者聽說是我親手創作皆望著它驚訝得張大嘴巴，不肯相信的學生還試著推推看，「耶！還很好推呢！」
女兒慢慢長大後又變成了---點心車
大學同學說 國良你再生一個baby 就變成娃娃車^^
敏亮： 我虽多情，但用情比九把刀真。
敏亮： 何大师来讲: 坏人虽可怕，'假'人更可恶!我宁可你是坏人，还可以躲避你，最怕遇到虚假的人，被坑了也不知!
長刀短刀 都是好刀
各式木工鑿刀
最上方和沒柄的則是剉刀
來自西班牙 德國 日本和臺灣
瑞興： 你比9把刀更多刀，厲害！
慧貞： 大師果然名不虛傳，壓箱寶一出籠，令人眼睛為之一亮呢!
夢濤： 真心的人靠努力，不真心的人靠唬爛。後者多很多!
夢濤： 給大家看一下木工錶
多謝誇獎，再獻出寶刀一盒
施夢濤 這些美麗的寶刀盒，我花了二周手工制作三個~特別為每一把雕刻出位置。
Mike Yang 吉他詩人好手藝,真是厲害
施夢濤 Dear Mike，這些工芸不僅可制作各式美麗的傢俱、文具供自己和家人享用， 對我的手工吉他修整技術也增強不少!
第五首 我的歌
每個人
總有些故事
當它被寫成一首詩歌以唱出時
便是
意義的開始
世人用筆寫詩 我用拐杖寫詩
他們以上天給的手指演奏音樂
我以自己雕刻的手指
他們按部就班努力生活
我別出心裁 藉不可思議的奇學
去開拓夢土中的王國
站立著吟詠所有的名曲是天賜恩寵
我只能 坐著唱
我的歌
施夢濤 這些美麗的寶刀盒，我花了二周手工制作三個~特別為每一把雕刻出位置。
Mike Yang 吉他詩人好手藝,真是厲害
施夢濤 Dear Mike，這些工芸不僅可制作各式美麗的傢俱、文具供自己和家人享用， 對我的手工吉他修整技術也增強不少!
第五首 我的歌
每個人
總有些故事
當它被寫成一首詩歌以唱出時
便是
意義的開始
世人用筆寫詩 我用拐杖寫詩
他們以上天給的手指演奏音樂
我以自己雕刻的手指
他們按部就班努力生活
我別出心裁 藉不可思議的奇學
去開拓夢土中的王國
站立著吟詠所有的名曲是天賜恩寵
我只能 坐著唱
我的歌
馬桶上的獎狀
由於被趕出幼稚園門外，加上父母親皆不識字，我小學一、二年級的學習便益加困難、辛苦，每次成績總輸給鄰座的女生好多。二上期末考國文科甚至考不及格，頂著閃亮的大太陽站在操場中，被級任導師王寶珠女士狠狠地賞了好幾記耳光。那是學校生涯裡被體罰最嚴重的一次，不過好像也是最受用且最心甘情願的一次；羞辱很重、慚愧很重、疼痛更重，而當時嚴師「愛之深、捶之猛」的憤怒和苦情也始終潮湧在心，未曾稍忘。
不記得當天是如何帶著一張不及格的期末考卷，和兩片簡直是紅燒餅的臉頰回去見我母親的。只記得成績慢慢起死回生。鄰居的小孩也發現了這個奇蹟悻悻然地說：「你功課再好也沒有用的，你體育零分，不可能得到獎狀的。」那麼小的年紀的我也不知該如何回答那麼小的他們，不可原諒的是他們的媽媽們也如此宣稱，我的媽媽和我也只好默然承受。那是一個高度戒嚴的時代，沒有人敢大聲說：「抗議啦！抗議！」
某天上午我坐在家裡川堂的活動馬桶上；因為母親擔心我掉進老式的大糞坑去，活動馬桶是挺不錯的另一種「歌」。心裡想想能不去參加無聊的期末大會倒也樂哉！
正當我坐在童年的馬桶上獨唱著童年的「我的歌」時，街上傳來同班同學馬蹄似的跑步聲和興奮吶喊：「施國良！你的獎狀，老師給你一張獎狀。」上面寫著：「查二年五班學生施國良於第二學期品學兼優，至堪嘉許特給獎狀以資鼓勵，高雄市鹽埕區光榮國民小學。」那天是一九七０年七月八日，一個值得紀念的日子；我革命了三姑六婆的可恥愚昧。
我開始知道無論任何人揶揄任何不堪的話，
自己仍然會展翅翱翔。
那一天—歌名叫「馬桶上的獎狀」；那一天，我來不及擦屁股。
由於被趕出幼稚園門外，加上父母親皆不識字，我小學一、二年級的學習便益加困難、辛苦，每次成績總輸給鄰座的女生好多。二上期末考國文科甚至考不及格，頂著閃亮的大太陽站在操場中，被級任導師王寶珠女士狠狠地賞了好幾記耳光。那是學校生涯裡被體罰最嚴重的一次，不過好像也是最受用且最心甘情願的一次；羞辱很重、慚愧很重、疼痛更重，而當時嚴師「愛之深、捶之猛」的憤怒和苦情也始終潮湧在心，未曾稍忘。
不記得當天是如何帶著一張不及格的期末考卷，和兩片簡直是紅燒餅的臉頰回去見我母親的。只記得成績慢慢起死回生。鄰居的小孩也發現了這個奇蹟悻悻然地說：「你功課再好也沒有用的，你體育零分，不可能得到獎狀的。」那麼小的年紀的我也不知該如何回答那麼小的他們，不可原諒的是他們的媽媽們也如此宣稱，我的媽媽和我也只好默然承受。那是一個高度戒嚴的時代，沒有人敢大聲說：「抗議啦！抗議！」
某天上午我坐在家裡川堂的活動馬桶上；因為母親擔心我掉進老式的大糞坑去，活動馬桶是挺不錯的另一種「歌」。心裡想想能不去參加無聊的期末大會倒也樂哉！
正當我坐在童年的馬桶上獨唱著童年的「我的歌」時，街上傳來同班同學馬蹄似的跑步聲和興奮吶喊：「施國良！你的獎狀，老師給你一張獎狀。」上面寫著：「查二年五班學生施國良於第二學期品學兼優，至堪嘉許特給獎狀以資鼓勵，高雄市鹽埕區光榮國民小學。」那天是一九七０年七月八日，一個值得紀念的日子；我革命了三姑六婆的可恥愚昧。
我開始知道無論任何人揶揄任何不堪的話，
自己仍然會展翅翱翔。
那一天—歌名叫「馬桶上的獎狀」；那一天，我來不及擦屁股。
不參加升旗的模範生
三、四年級的導師翁秀珠女士對我的關照和疼愛也是無以覆加，她讓我參加作文、繪畫、書法等競賽，從不把我當作「障礙兒童」，我也爭氣地得過作文及繪畫首獎。至於書法她可真是派錯選手了。
我記得有次全校中、高年級所有學生皆要到市立體育場去參加某個慶祝大會。我一來不敢問她我該去否，二來也想去「遠足」，便拄著拐杖跟著同學飛步遠足到五公里外的陌生之地。
翁老師一撞見我立刻花容失色地叫喊：「你怎麼也來了？」二話不說掏出五十元大鈔（那時一碗陽春麵只要一塊五毛），喝令我即刻坐計程車回家。七十年代初期台灣經濟奇蹟尚未開跑，我恐怕是全班唯一不小心坐過計程車的人。 隔天媽媽要我將車資謝還給翁老師，但她卻堅決說不。
平常月考成績我若不是第二名便是第一名，不僅是全校的風雲人物，也是班上各種活動的頭目。打棒球時我則充當先發捕手，因為擔任投手的同學高大無比，他投出的球除了我之外無人敢接。基本上同學們對待我真心而熱誠，但鄰居的孩子和媽媽們的老毛病又來了：「你又不參加升旗典禮，又不參加運動會，是不可以當模範生的！」
這回我可沒躲在家裡蹲馬桶，我走上升旗台去領了張羞死三姑六婆的模範生獎狀。如果學校運動會項目中有「吊單槓」或「比腕力」競賽，我想我也是會勇奪冠軍杯的，只可惜，沒有人向校長建議。
所以，
我只是個「不參加升旗的模範生」。
坐著唱
當時有位老師是從不體罰學生的，只會好言規勸得讓頑皮的同學「少淚縱橫」；他教我們三年級的自然科目和四年級的音樂；兩班一百多名同學總跟著我一齊讀譜，甚至一齊讀錯，只因為我識譜能力過於神速，所以他有時候便叫我休息當「督學」就好。
某回全年級到南台灣墾丁公園去遠足，老師看見我並未說：「你怎麼也來了！」反而率領他們班上的同學大聲為我鼓掌、加油：「嗯！有骨氣，要常來野外走走。」接著陪同我一齊爬上小山坡。
十五年後他在寄給我的新年卡片中如此寫著「很高興收到你的賀卡，古語---有狀元學生，無狀元老師；此話正是你的寫照…。」老師姓簡大名朝輝，他總是簡要的訓勉我要朝著人生的光輝面，勇敢地和平、奮鬥、救自己，他是真正的狀元老師。
一個音樂老師能看到自己喜愛的學生茹苦多年後終於成為音樂家，這該是最驚喜欣慰的事了！儘管當時在他的音樂班裡，我即不懂鋼琴也還不會彈吉他，我只是一個常常領受慈愛卻三不五時害大家都唱錯的「坐著唱」的小男生。
驪歌初唱時，簡老師寫給我的兩句話是：
行天下靠雙手，功成於志。
三、四年級的導師翁秀珠女士對我的關照和疼愛也是無以覆加，她讓我參加作文、繪畫、書法等競賽，從不把我當作「障礙兒童」，我也爭氣地得過作文及繪畫首獎。至於書法她可真是派錯選手了。
我記得有次全校中、高年級所有學生皆要到市立體育場去參加某個慶祝大會。我一來不敢問她我該去否，二來也想去「遠足」，便拄著拐杖跟著同學飛步遠足到五公里外的陌生之地。
翁老師一撞見我立刻花容失色地叫喊：「你怎麼也來了？」二話不說掏出五十元大鈔（那時一碗陽春麵只要一塊五毛），喝令我即刻坐計程車回家。七十年代初期台灣經濟奇蹟尚未開跑，我恐怕是全班唯一不小心坐過計程車的人。 隔天媽媽要我將車資謝還給翁老師，但她卻堅決說不。
平常月考成績我若不是第二名便是第一名，不僅是全校的風雲人物，也是班上各種活動的頭目。打棒球時我則充當先發捕手，因為擔任投手的同學高大無比，他投出的球除了我之外無人敢接。基本上同學們對待我真心而熱誠，但鄰居的孩子和媽媽們的老毛病又來了：「你又不參加升旗典禮，又不參加運動會，是不可以當模範生的！」
這回我可沒躲在家裡蹲馬桶，我走上升旗台去領了張羞死三姑六婆的模範生獎狀。如果學校運動會項目中有「吊單槓」或「比腕力」競賽，我想我也是會勇奪冠軍杯的，只可惜，沒有人向校長建議。
所以，
我只是個「不參加升旗的模範生」。
坐著唱
當時有位老師是從不體罰學生的，只會好言規勸得讓頑皮的同學「少淚縱橫」；他教我們三年級的自然科目和四年級的音樂；兩班一百多名同學總跟著我一齊讀譜，甚至一齊讀錯，只因為我識譜能力過於神速，所以他有時候便叫我休息當「督學」就好。
某回全年級到南台灣墾丁公園去遠足，老師看見我並未說：「你怎麼也來了！」反而率領他們班上的同學大聲為我鼓掌、加油：「嗯！有骨氣，要常來野外走走。」接著陪同我一齊爬上小山坡。
十五年後他在寄給我的新年卡片中如此寫著「很高興收到你的賀卡，古語---有狀元學生，無狀元老師；此話正是你的寫照…。」老師姓簡大名朝輝，他總是簡要的訓勉我要朝著人生的光輝面，勇敢地和平、奮鬥、救自己，他是真正的狀元老師。
一個音樂老師能看到自己喜愛的學生茹苦多年後終於成為音樂家，這該是最驚喜欣慰的事了！儘管當時在他的音樂班裡，我即不懂鋼琴也還不會彈吉他，我只是一個常常領受慈愛卻三不五時害大家都唱錯的「坐著唱」的小男生。
驪歌初唱時，簡老師寫給我的兩句話是：
行天下靠雙手，功成於志。
古典吉他教學41無論彈的好或不好，能學習和演奏吉他就是最大的幸福。～古典吉他老師 吉他詩人 施夢濤／古典吉他家 古典吉他教學
無論彈的好或不好，
能學習和演奏吉他就是最大的幸福。
吉他家～
一生最美麗的工作
我數次旅學歐洲，他們也不相信我不是音樂系的畢業生！
我的家族雖無人能欣賞吉他音樂，
但我的女兒卻已是個～
小小吉他家……值得欣慰。
—————————————————————
一＊ 幸福 ＊一文＆攝影 施夢濤
能學習和演奏吉他就是最大的幸福。
吉他家～
一生最美麗的工作
我數次旅學歐洲，他們也不相信我不是音樂系的畢業生！
我的家族雖無人能欣賞吉他音樂，
但我的女兒卻已是個～
小小吉他家……值得欣慰。
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一＊ 幸福 ＊一文＆攝影 施夢濤
歡迎對古典吉他 民謠吉他有興趣的朋友前來參觀 冾詢課程時問： AM 10：00～PM 9：00
古典吉他課
民謠吉他課
吉他作曲課
作詞作曲課
兒童吉他課
個別或小班
每月上課二至四堂
由吉他家施夢濤老師
親自授課
無論是否有基礎 甚至看不懂五線譜
皆歡迎來電冾詢 報名
TEL:(02) 2363-5550 0928-236963 施夢濤 老師
地址: 台北市大安區羅斯福路三段２７１號９F－２
施夢濤樂器百貨公司 音樂學苑 Google地圖
捷運台電大樓站（2號出口-古亭國小）板信商業銀行樓上
電子郵件 smontow@msn.com
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學古典吉他，古典吉他課，古典吉他課程。
antonio sanchez guitar classical guitarist
進口吉他，進口西班牙吉他，進口古典吉他，西班牙吉他進口總代理，西班牙手工吉他，西班牙吉他品牌，古典吉他品牌，西班牙古典吉他品牌，古典吉他推薦，手工吉他，手工古典吉他，全手工全單板古典吉他，玫瑰木吉他，台北市大安區樂器行，古典吉他譜，古典樂吉他譜，古典吉他教學五線譜。
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Brazilian Rosewood Indian Rosewood
Madagascar Rosewood Guitar
Classical Guitar Craftsmanship Spanish Guitar
Luthier Guitar
巴西玫瑰木吉他 印度玫瑰木吉他
馬達加斯加玫瑰木吉他
手工西班牙吉他 古典吉他∕製琴師大師吉他
暗黑黃檀木 大葉黃檀木 大葉紫檀木
海南黃花梨木 小葉紫檀木 老撾大紅酸枝木
降香黃檀 檀香紫檀 交趾黄檀 紅木家具 原木家具
台灣檜木紅檜Meniki和扁柏Hinoki 橡木
Brazilian Rosewood Guitar Salon巴西玫瑰木吉他沙龍
Brazilian Rosewood Classical Guitar巴西玫瑰木古典吉他
Rosewood King Luthier Guitar玫瑰木皇家製琴師大師吉他
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民謠吉他課
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每月上課二至四堂
由吉他家施夢濤老師
親自授課
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古典吉他教學110尋找智慧 演奏古典吉他～台灣西班牙吉他演奏家施夢濤老師 巴西玫瑰木吉他沙龍／玫瑰木皇家製琴師大師吉他Brazilian Rosewood Guitar Salon／Rosewood King Luthier Guitar
文/ 尋找智慧 施夢濤
攝影/ 美麗的高中老師～在隔壁班 施夢濤
我的高中導師有一天在課堂上說道
彈鋼琴或打鼓應該比較能抒發情緒
如果是吉他音量太小很難有宣泄作用
她後面又加了一句
施國良同學 你說是不是
她的高論有如八月雪
不知如何撐傘
也許當年該這般回她
親愛的老師
生氣時最好不要碰任何樂器
哪怕是一架鐵琴
音色美麗音量壯闊的吉他凡人難遇
但我承認永遠比不妳的發飆雷霆
想要尋找智慧
所以演奏六絃琴
悲傷時彈古典吉他
這世上也許只有六絃琴理解你的憂愴
快樂時彈古典吉他
古典的手舞足蹈始終優雅
不知如何撐傘
也許當年該這般回她
親愛的老師
生氣時最好不要碰任何樂器
哪怕是一架鐵琴
音色美麗音量壯闊的吉他凡人難遇
但我承認永遠比不妳的發飆雷霆
想要尋找智慧
所以演奏六絃琴
悲傷時彈古典吉他
這世上也許只有六絃琴理解你的憂愴
快樂時彈古典吉他
古典的手舞足蹈始終優雅
戀愛時彈一下古典吉他
她不像情書有一天可能被丢進爐火
失戀後彈很多古典吉他
為了走路時不讓酒瓶絆倒
她不像情書有一天可能被丢進爐火
失戀後彈很多古典吉他
為了走路時不讓酒瓶絆倒
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隔壁班的國文老師，她雖然也不會彈吉他！但送我美少女寫真和進口葡萄乾，貌似「英格麗曼包曼」，她是校園第一大美人·········
十八歲那一年好不容易第一次被一位女老師吃了豆腐，
也包括我青澀的吉他！
班導王老師沒頭沒腦地大罵：「施國良！你真沒出息，早自修彈吉他。」
班導王老師極其不屑地揮手制止：「算了！有填文化哲學就好。」
班導王老師有句話嘲諷在心裡並未說出：
「不跟你囉嗦了，反正天塌下來，你也不可能考上政大新聞。」
她雖然有時會歇斯底里一些，不過卻是個認真教學的國文老師。
但她的白目和不智只能維持三個月不到。
返校拿成績單時，不曾和我說過話的校友也跑來捶我肩膀：
「哦！施國良，你吃了什麼仙丹補藥？竟然考全校乙組第一名！」
三百九十六分的成績比平常模擬考多了一百分。
班導王老師老遠地衝過來緊抓著我的雙手久久不放，
像極了佛拉門哥舞所詮釋的那隻西班牙發情火鶴。
簡直比我還激動、興奮，又是慶幸又是難為情地說了好幾遍：
「還騙我們不想考，施國良啊！你真為老師爭氣。」
是啊！如果不是我多考了兩分，
第一名的榮譽就要被隔壁班考上師大國文系的那位同學搶走啦，
那麼她也就當不成第一名的王牌導師囉！
有趣的是王老師就畢業於師大國文系，
她有緣當我的西班牙佛拉門哥舞舞伴，雖然跳得有些點不起熱火。
但無緣當我－最得意的學姊。
那一天，她好不容易放開我的手，沒五秒又緊緊抓住，
彷彿十八歲那一年好不容易第一次被女老師吃了豆腐。
故事好像永遠精彩不完…，
又過了二十二年，
我娶了國立政大新聞系第60屆學妹的新竹女中的同班同學，
牽手當年竟然也是全校聯考第一名，
而且是王老師國立師大的學妹，科系排名還往上好幾層！
牽手小聲地說：「施國良！你再不好好彈吉他，小心我把你的小妾們一一休掉。」
第十七首 為了藝術為了愛
始終在妳面前呢喃自己最深刻的
快樂與悲傷
只因妳是我唯一的信賴和企盼
我的生命裡有著不凡的乾渴
只有美麗如妳才能澆潤它
使它綻放熱情的花和智慧的果
這個神秘女郎是「一切的藝術」
—詩、音樂和美術；衣架、飯桶和煙斗。
快樂與悲傷
只因妳是我唯一的信賴和企盼
我的生命裡有著不凡的乾渴
只有美麗如妳才能澆潤它
使它綻放熱情的花和智慧的果
這個神秘女郎是「一切的藝術」
—詩、音樂和美術；衣架、飯桶和煙斗。
彈吉他沒出息
省立鳳中著重升學之大名不僅風聞南台灣，甚至北部人也有聽說。大部份老師很厚道地假裝未看到我背吉他去上學；換言之不禁止，但也不鼓勵。體育課或軍訓課出操時，我獨自一個人快樂地在教室或操場邊彈吉他，結果是三年體育成績皆為六十分。
有天清晨時候還早，教室裡同學稀稀落落總共不到十位，有些看著書，有些聊聊天，我則專注地彈奏吉他。班導師王老師突然出現教室，沒頭沒腦地大罵：
「施國良！你真沒出息，早自修彈吉他。」
由於從小沈醉自己快樂的藝術天地，還真懶得和不知趣的人去爭辯。
王導師在意的也許不是什麼時候彈吉他，
而是彈吉他這件事在她心裡比織毛線衣還不如。
（王導師總喜歡早自修時織毛線衣，因為……她不會彈吉他。）
她雖然有時會歇斯底里一些，不過卻是個認真教學的國文老師。緣此，經由另一位國文老師的居中調解，她還是誠懇地說了抱歉，而我也就大方地接受了。另一位國文老師其實也就是送我美少女寫真和葡萄乾的那位「英格麗曼包曼」國文老師張美玲，她是校園第一大美人。她不喜歡早自修時織毛線衣，她會……
愛上一把吉他。
原本人生有幸可以當王導師的音樂導師，奈何不收門票的演奏會竟被吐槽。「升學主義」對學問無疑是種斫傷，其相伴的「功利主義」對文化和社會更是無情之摧殘和腐蝕。
汪洋中的破船
大學聯考前的三個月我又患了「聯考症候群」；其實也不是擔心落榜，惟獨想到「一生最美的年歲」和雄懷壯志就要葬喪於滾滾濁流，不禁悲從中來。捧著諸葛亮寫「出師表」般的心情，我將我的孤單和悲傷告訴家人。但回應和三年前大同小異：
「弟弟，當初鼓勵你學吉他是怕你沒有娛樂，如今在某方面你卻失去什麼。若是這樣，鼓勵你學吉他的我們更難辭其咎。我們家的經濟情況不許我們過那種完全無憂無慮的生活，而這種生活往往是培養出藝術家或運動員必須的環境。……我不以為光彈吉他能讓你一生感到滿足，等時間久了，厭倦了……，沒有幾個人能跨越這一關，也沒有幾個天才能夠無師自通。……」
老哥們對我和吉他的想法也是大部份人的想法。
也許是我自己的錯吧！我該將夢或理想小心地秘密地藏著，孤單、緘默地去戮力完成。不適切地表達自己只會讓淒涼的心更加淒涼。
舒伯特說：
「我的音樂是天才而產生的，也因窮苦而產生；
我最悲傷時所寫的音樂世人認為最好。」
因為相信了舒伯特的話使自己更堅持音樂家之路，也使自己更離群索居，更像「汪洋中的破船」。
我並未去尋求輔導室的老師，或醫院的心理醫生幫忙，倒找了初到學校不久的周漢文教官懇談，他像個好朋友似地寬慰我：「努力於音樂當然是件美事，離聯考也不久了，只要繼續升學或有份工作。你一樣可以一邊繼續學習音樂，我相信你一定可以辦到的。」與君一席話勝讀十年詩書。人生之路沒有一個人不是辛苦的，人生的道理卻也不用太深奧、難懂。一句貼心的、支持的話語常比外在的實質幫忙更能沐化春風。更能指引迷津。
那天回到家後，我甘心地封琴三十日。
封琴三十日考上政大新聞系
大學畢業多年後，有位參加學校吉他社名叫佩文的學生寫了封信給我：
「老師：
我實在覺得很好奇，也覺得很不可思議，如何能在一個月準備聯考？我這高中一年半都讀得很不好，心裡很痛苦也很不快樂，你能告訴我你是如何讀那一個月的，解決我心中的痛苦……」
說來故事有一點長—
整個高中我花在吉他的時間比功課多數倍，以至於總成績從七十六分退步到七十分，從全班第五名掉到第四十名。總分六百分的模擬考也只考個五折三百多分，約全校的第兩百名左右，剛好在大學錄取的門檻上下。別說老師和同學們己忘了我的存在，自己也祈求能考上文化哲學系，每天在陽明山上當個美美的吉他詩人那該好。至少想得真美。
這回家人沒有強迫，我自己報名了聯考。（高中聯考報名—那回家人有強迫）
那時的制度是先填繳志願卡後考試，乙組則主要是文學、哲學等學系。我所填的十二個志願依錄取分數排列為：台大外文、圖書館、政大新聞、台大哲學、考古、政大教育、輔大大傳、應用心理、文化新聞、淡江教育資料、文化英語、哲學等。我的導師在檢查我的志願卡時又歇斯底里了：「別人都填滿四十個志願，你在搞什麼？」「什麼系你不填，填政大新聞系，將來跑新聞你跑得過別人嗎？」我剛要開口解釋，她便極其不屑地揮手制止：「算了！有填文化哲學就好。」有句話她嘲諷在心裡並未說出：「不跟你囉嗦了，反正天塌下來，你也不可能考上政大新聞。」
這回大家忙著準備聯考沒空說抱歉。
學校的模擬考小弟也只是虛與委蛇，因為小弟有小弟自己的「Ａ計畫」。
我幾乎是六月初畢業後才開始全力Ｋ書的。母親一大早為我沖了杯茶葉，我便整日苦讀到凌晨一點就寢。每天看完、背完一本書，一週約準備好一個科目。數學只背了大部份的公式，英文則背了一本兩萬個單字的字典，文法和片語方面雖能力欠佳，但試卷上的文句卻也大致能懂。
聯考時當我開始查看英文考卷，大嚇一跳，所有的英文閱讀測驗題幾乎皆是我以前在中文翻譯書中似曾相識，勾選答案便十拿八穩。並且那年的閱讀測驗題比重特別高，約佔七十分，於是英文便考了全班第一名，嚇壞所有每天總是認真背英文的同學。當年全國考生英文平均分數可能只有三十分左右，數學更是二十分出頭。英文能考六十六點八八已經算是非常不容易了！
為學問而讀書的人總是比為文憑者幸福。
有些題目我雖看不懂，卻能看懂那個答案比較有意義；
有些答案我看不出那個是正確的，
卻看出那幾個是犯了邏輯謬誤的，是準備騙人的，
劃掉最不像答案的答案們之後，
我便得到了可以得分的唯一答案。
為學問而讀書的人總是比為文憑者幸福。
有些題目我雖看不懂，卻能看懂那個答案比較有意義；
有些答案我看不出那個是正確的，
卻看出那幾個是犯了邏輯謬誤的，是準備騙人的，
劃掉最不像答案的答案們之後，
我便得到了可以得分的唯一答案。
有人說無論多麼好的文章，一上了教科書便開始變得索然無味，這話說的有幾分道理。我是因為平常看了太多課外哲學書和翻譯書而考上大學的，也因為對詩、音樂和藝術的熱情和思考而誤上大學。甚至那年的國文作文題目彷彿也是專門為我而定—「燈塔與燭火」。
返校拿成績單時，不曾和我說過話的校友也跑來捶我肩膀：「哦！施國良，你吃了什麼仙丹補藥？竟然考全校乙組第一名！」三百九十六分的成績比平常模擬考多了一百分。王導師更是老遠地衝過來緊抓著我的雙手久久不放，簡直比我還激動、興奮，又是慶幸又是難為情地說了好幾遍：「還騙我們不想考，施國良啊！你真為老師爭氣。」是啊！如果不是我多考了兩分，第一名的榮譽就要被隔壁班考上師大國文系的那位同學搶走啦，那麼她也就當不成第一名的王牌導師囉！
我不僅「讀課外書考上大學」，「彈吉他考上大學」，
而且是—政大新聞系！
原本希望能擠進「最高學府」文化大學，到陽明山上彈吉他；
不料卻飛入了「最低學府」政治大學，去木柵醉夢溪畔「游泳」。註１
國家對不起我
戒嚴時代的台灣，自由和民主分數不及格，人權評等則更是Ｄ級或Ｅ級，別說身心障礙國民參加國家考試不可能給予加分體恤，甚至充斥著歧視、愚蠢且殘忍的不合理規定。我原本會選擇師大國文系就讀的，但當時的聯招卻如此規定：「凡肢體機能障礙，口吃影響教學工作者，不得報考師範大學及師範學院。」
人與人之間該如此相互嫌棄、糟蹋嗎？假如眼盲或小兒麻痺就活該被設限，那麼長得不夠漂亮、不夠壯、不夠年輕或工作不夠體面又要如何是好？難道教育的目標是以醜化人性為準則？
聯考前後我猶熱忱地跑去挽袖捐血兩次，
那年代無知的政府卻殘忍地看輕它自己和身心障礙者。
我們所失去的不單單是奉獻國民教育的機會，也因而面臨往後數不盡的同樣的刁難與悲情。任何政府及法律本應當是正義和公理的守護官，卻怠惰成為阻撓身心障礙者發展和羞辱人類文明的帶頭土匪。同時期另有小兒麻痺學生考上台大醫科，卻差點被教授拒絕入學的事件。
這樣的傷害無論如何彌補是永遠難以撫平的，因為青春只能一回，歷史也從不停下腳步，無法重新來過、重新再寫。
只能以不凡的愛和慈悲將其寬恕、將其扶持。
國家對不起我；
我卻但願，
國家以我為榮
國家對不起我；
我卻但願，
國家以我為榮
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