古典吉他教學(11)古典吉他老師改編巴哈無伴奏大提琴組曲～三十六首古典吉他情歌與詩篇－古典吉他演奏家 施夢濤老師 Guitar Poet Albert Smontow／Guitarist

                                                                                                     

古典吉他老師改編巴哈無伴奏大提琴組曲～三十六首古典吉他情歌與詩篇－古典吉他演奏家 施夢濤老師 Guitar Poet Albert Smontow／Guitarist

 

巴哈無伴奏大提琴組曲第一組曲 （J.S.BACH BWV 1007）

巴哈無伴奏大提琴組曲第二組曲 （J.S.BACH BWV 1008）

巴哈無伴奏大提琴組曲第三組曲 （J.S.BACH BWV 1009）

 

 

       夜之組曲 / 巴哈無伴奏大提琴組曲第四組曲 （J.S.BACH BWV 1010）

Classical guitar transformation of Bach the fourth suite in e flat major for unaccompanied cello

 

仲夏夜之夢（水母之歌）     ～巴哈無伴奏大提琴組曲第四號 前奏曲Prelude

無聊的暗瞑           ～巴哈無伴奏大提琴組曲第四號 阿雷曼舞曲Allemande

那一夜（少年維特的煩惱）～巴哈無伴奏大提琴組曲第四號 庫朗舞曲Courant

輕憐柔惜             ～巴哈無伴奏大提琴組曲第四號 薩拉邦舞曲Sarabande

海潮（海海人生）         ～巴哈無伴奏大提琴組曲第四號 布雷舞曲Bourrée

甜蜜的被騙               ～巴哈無伴奏大提琴組曲第四號 吉格舞曲Gigue

 

 

     黎明組曲 / 巴哈無伴奏大提琴組曲第五組曲 （J.S.BACH BWV 1011）

 

初戀在亞馬遜河 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第五號 前奏曲Prelude

沈默之聲 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第五號阿雷曼舞曲Allemande

浪花上的飛魚 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第五號庫朗舞曲Courante

時間之河 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第五號薩拉邦舞曲Sarabande

老鷹之歌 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第五號嘉禾舞曲Gavotte

天地一沙鷗 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第五號 吉格舞曲Gigue

 

 

     太陽組曲 / 巴哈無伴奏大提琴組曲第六組曲（J.S.BACH BWV 1012）

 

自由之歌 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第六號 前奏曲Prelude

想家 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第六號 阿雷曼舞曲Allemande

揚帆四海 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第六號 庫朗舞曲Courante

森林的第一道曙光～巴哈無伴奏大提琴組曲第六號 薩拉邦舞曲Sarabande

逐夢少年 ～巴哈無伴奏大提琴組曲第六號 嘉禾舞曲Gavotte

人生Salavi ～巴哈無伴奏大提琴組曲第六號 吉格舞曲Gigue

 

 

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文章分類：17 古典吉他老師施夢濤的傳奇

 

（之一） ～我用自己的骨頭接長了自己的骨頭

                   —為了演奏出古典吉他最美的音樂和自由

（之二） ～古典吉他老師的全手工全單板…彈珠台---快樂的木匠

（之三） ～封琴三十日考上政大新聞系—醉夢溪畔的吉他「傳說」Asturias

（之四） ～封琴七日考上高中—古典吉他老師的少年維特之煩惱

（之五） ～主修古典吉他和理論作曲—我的老師是李白與巴哈

（之六） ～為了尋找一把夢中的六絃琴—不小心成了西班牙吉他貿易商

（之七） ～設計並參與製作心愛的手工吉他—克莉絲汀娜和她的姊妹們

（之八） ～創作李白組曲並舉行「施夢濤吉他演奏暨李白組曲創作發表會」

（之九） ～海上吉他家—古典吉他演奏家施夢濤老師自傳

                                   （旅歐遊記和音樂故事）

（之十）～以吉他改編巴哈的六首無伴奏大提琴組曲

（之十一）～魅力民謠吉他教本—教育部推薦 暢銷萬本

（之十二）～將全世界最大的西班牙吉他專賣店開在台北

 

 

 

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TEL:(02) 2363-5550  0928-236963  施夢濤 老師

地址: 台北市大安區羅斯福路三段２７１號９F－２

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古典吉他教學(10)偉大的會議 －總是為了吉他 台北古典吉他老師施夢濤

取自森林可以用來製作出古典吉他、民謠吉他、電吉他的木材我們稱為聲學木頭。

一座森林的嘉年華

此一句話不足以形容一把吉他

來自三個大陸不同森林一致尊貴的天之驕木之

偉大的會議

偉大的會議 －總是為了吉他

 

 

                                              － 吉他家施夢濤

 

 

 

聲學木頭 （tonewood）這個詞通常是指在使用木製材質（木材）製作樂器時，不同的材質會有不同的聲學特質；許多聲學特性往往被指定、分配給特定的木材物種。有時譯名 －木材音色。

其本上一把好的吉他演奏琴主要應在此三方面有著傑出的內涵與展現－音色、音量和結構強度。

至於音準、精密和美觀等則是與聲學木頭較不相關，但同等重要之審量標準。

我們若將為吉他音箱視作一個聲音唧筒（air pump），那麼此一唧筒最重要的組成部位便是面板和背板。木吉他（即空心吉他）在歐美國家也被稱為聲學吉他（acoustic guitars），其道理由上述可知。

 

底下是目前世界最高級全手工全單板古典吉他之材質

 

面板  top/soundboard：美西紅柏 Western Red Cedar

                        (也被稱作加拿大紅柏Canadian Red Cedar）

              或

              德國雲杉 German Spruce

                        (Picea excelsa, Picea abies)

 

側背面板 back & sides：巴西玫瑰木Brazilian Rosewood

                     印度玫瑰木Indian Rosewood 

                      King Size Body

指板 fingerboard：珍選非洲黑檀木Ebony

琴頸 neck：宏都拉斯熱帶雲杉Honduras Cedar

弦枕 nut＆saddle：牛骨Bone或象牙Ivory

漆 painting：手工蟲膠漆France Painting或 硝基漆

 

 

"You will find something more in woods than in books. Trees and stones will teach you that which you can never learn from masters."
(St. Bernard)

「您在森林中將發現某些事比書中更多。 樹木和石頭將教您那些您永不能從大師那兒學會的。」
(聖 伯納德)

 

 

 

施夢濤老師吉他教學有以下數項課程

 

古典吉他課

民謠吉他課

吉他作曲課

作詞作曲課

兒童吉他課

 

個別或小班  每月上課二至四堂

由吉他家施夢濤老師親自授課

 

無論是否有基礎  甚至看不懂五線譜

皆歡迎來電冾詢  報名

 

歡迎聯絡

 

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古典吉他老師的西班牙吉他音樂語錄 1～10－吉他老師 施夢濤

 

（之一）演奏家因錯誤而進步，大師因錯誤而成為偉人。－為了演奏出古典吉他最美的音樂和自由

（之二）全手工全單板古典吉他就像全手工全單板…彈珠台一樣。－令人無法罷休！！！

（之三）蘋果往下掉，真理不在樹上。巴哈往下掉，吉他還在樹上。

－醉夢溪畔的吉他「傳說」Asturias

（之四）一位踏實的農夫以十倍的汗水和苦惱去栽培沒人要的龍眼樹，最後卻長出了櫻桃

－古典吉他老師的少年維特之煩惱

（之五）李白但願是巴哈，巴哈但願是李白。－我的老師是李白與巴哈

（之六）夢中的六絃琴也是夢中的情人，夢中的情人不會和吉他吃醋。

（之七）吉他製作家應以米開郎基羅建築梵諦岡聖彼得大教堂的精神來製作手工吉他。

－心愛的克莉絲汀娜有著柏拉圖式的哲學理性美

（之八）我以吉他為最愛 因為吉他瞭解我 我為李白創作第一首吉他組曲 因為只有李白瞭解－我的吉他

～「施夢濤吉他演奏暨李白組曲創作發表會」

（之九）琴海亦如情海  動人的樂章若是可貴正因為它難得

～海上吉他家－古典吉他演奏家施夢濤老師自傳

（之十）巴哈不曾為吉他創作音樂 但巴哈的想法卻是吉他家的想法

～以吉他改編巴哈的六首無伴奏大提琴組曲

（之十一）

「我們只要我喜歡的民謠吉他，

有著一派魅力來疼女孩子，

然而你是誰啊？如此地酷！」

「我只不過是古典吉他。」

（之十二）

我從眾多西班牙友人的擁抱裡體會拉丁民族的熱情

也從瓦倫西亞的海邊領受地中海式的閒閒和浪漫

 

而形單影隻的遠行

也更浸染了彌漫西班牙音樂中的

那份

寂寥和悲嘆

封琴三十日考上政大新聞系－吉他詩人/古典吉他老師施夢濤的傳奇（之三）

封琴三十日考上政大新聞系－from吉他詩人

/古典吉他老師施夢濤的傳奇（之三）

 

 

為了藝術為了愛

 

 

始終在妳面前呢喃自己最深刻的

快樂與悲傷

只因妳是我唯一的信賴和企盼

我的生命裡有著不凡的乾渴

只有美麗如妳才能澆潤它

使它綻放熱情的花和智慧的果

 

這個神秘女郎是「一切的藝術」

—詩、音樂和美術；衣架、飯桶和煙斗。

 

 

彈吉他沒出息

 

省立鳳中著重升學之大名不僅風聞南台灣，甚至北部人也有聽說。大部份老師很厚道地假裝未看到我背吉他去上學；換言之不禁止，但也不鼓勵。體育課或軍訓課出操時，我獨自一個人快樂地在教室或操場邊彈吉他，結果是三年體育成績皆為六十分。

有天清晨時候還早，教室裡同學稀稀落落總共不到十位，有些看著書，有些聊聊天，我則專注地彈奏吉他。班導師王老師突然出現教室，沒頭沒腦地大罵：

 

「施國良！你真沒出息，早自修彈吉他。」

 

由於從小沈醉自己快樂的藝術天地，還真懶得和不知趣的人去爭辯。

王導師在意的也許不是什麼時候彈吉他，

而是彈吉他這件事在她心裡比織毛線衣還不如。

（王導師總喜歡早自修時織毛線衣，因為……她不會彈吉他。）

她雖然有時會歇斯底里一些，不過卻是個認真教學的國文老師。緣此，經由另一位國文老師的居中調解，她還是誠懇地說了抱歉，而我也就大方地接受了。另一位國文老師其實也就是送我美少女寫真和葡萄乾的那位「英格麗曼包曼」國文老師張美玲，她是校園第一大美人。

她不喜歡早自修時織毛線衣，她會……

愛上一把吉他。

    原本人生有幸可以當王導師的音樂導師，奈何不收門票的演奏會竟被吐槽。「升學主義」對學問無疑是種斫傷，其相伴的「功利主義」對文化和社會更是無情之摧殘和腐蝕。

 

 

汪洋中的破船

 

大學聯考前的三個月我又患了「聯考症候群」；其實也不是擔心落榜，惟獨想到「一生最美的年歲」和雄懷壯志就要葬喪於滾滾濁流，不禁悲從中來。捧著諸葛亮寫「出師表」般的心情，我將我的孤單和悲傷告訴家人。但回應和三年前大同小異：

「弟弟，當初鼓勵你學吉他是怕你沒有娛樂，如今在某方面你卻失去什麼。若是這樣，鼓勵你學吉他的我們更難辭其咎。我們家的經濟情況不許我們過那種完全無憂無慮的生活，而這種生活往往是培養出藝術家或運動員必須的環境。……我不以為光彈吉他能讓你一生感到滿足，等時間久了，厭倦了……，沒有幾個人能跨越這一關，也沒有幾個天才能夠無師自通。……」

老哥們對我和吉他的想法也是大部份人的想法。

 

也許是我自己的錯吧！我該將夢或理想小心地秘密地藏著，孤單、緘默地去戮力完成。不適切地表達自己只會讓淒涼的心更加淒涼。

 

舒伯特說：「我的音樂是天才而產生的，也因窮苦而產生；

我最悲傷時所寫的音樂世人認為最好。」

 

因為相信了舒伯特的話使自己更堅持音樂家之路，也使自己更離群索居，更像「汪洋中的破船」。

我並未去尋求輔導室的老師，或醫院的心理醫生幫忙，倒找了初到學校不久的周漢文教官懇談，他像個好朋友似地寬慰我：「努力於音樂當然是件美事，離聯考也不久了，只要繼續升學或有份工作。你一樣可以一邊繼續學習音樂，我相信你一定可以辦到的。」與君一席話勝讀十年詩書。人生之路沒有一個人不是辛苦的，人生的道理卻也不用太深奧、難懂。一句貼心的、支持的話語常比外在的實質幫忙更能沐化春風。更能指引迷津。

那天回到家後，我甘心地封琴三十日。

       

 

       封琴三十日考上政大新聞系

 

大學畢業多年後，

有位參加學校吉他社名叫佩文的學生寫了封信給我：

「老師：

　　　我實在覺得很好奇，也覺得很不可思議，如何能在一個月準備聯考？我這高中一年半都讀得很不好，心裡很痛苦也很不快樂，你能告訴我你是如何讀那一個月的，解決我心中的痛苦……」

 

說來故事有一點長—

整個高中我花在吉他的時間比功課多數倍，以至於總成績從七十六分退步到七十分，從全班第五名掉到第四十名。總分六百分的模擬考也只考個五折三百多分，約全校的第兩百名左右，剛好在大學錄取的門檻上下。別說老師和同學們己忘了我的存在，自己也祈求能考上文化哲學系，每天在陽明山上當個美美的吉他詩人那該好。至少想得真美。

這回家人沒有強迫，我自己報名了聯考。（高中聯考報名—那回家人有強迫）

那時的制度是先填繳志願卡後考試，乙組則主要是文學、哲學等學系。我所填的十二個志願依錄取分數排列為：台大外文、圖書館、政大新聞、台大哲學、考古、政大教育、輔大大傳、應用心理、文化新聞、淡江教育資料、文化英語、哲學等。我的導師在檢查我的志願卡時又歇斯底里了：「別人都填滿四十個志願，你在搞什麼？」「什麼系你不填，填政大新聞系，將來跑新聞你跑得過別人嗎？」我剛要開口解釋，她便極其不屑地揮手制止：「算了！有填文化哲學就好。」有句話她嘲諷在心裡並未說出：「不跟你囉嗦了，反正天塌下來，你也不可能考上政大新聞。」

這回大家忙著準備聯考沒空說抱歉。

學校的模擬考小弟也只是虛與委蛇，因為小弟有小弟自己的「Ａ計畫」。

我幾乎是六月初畢業後才開始全力Ｋ書的。母親一大早為我沖了杯茶葉，我便整日苦讀到凌晨一點就寢。每天看完、背完一本書，一週約準備好一個科目。數學只背了大部份的公式，英文則背了一本兩萬個單字的字典，文法和片語方面雖能力欠佳，但試卷上的文句卻也大致能懂。

聯考時當我開始查看英文考卷，大嚇一跳，所有的英文閱讀測驗題幾乎皆是我以前在中文翻譯書中似曾相識，勾選答案便十拿八穩。並且那年的閱讀測驗題比重特別高，約佔七十分，於是英文便考了全班第一名，嚇壞所有每天總是認真背英文的同學。當年全國考生英文平均分數可能只有三十分左右，數學更是二十分出頭。英文能考六十六點八八已經算是非常不容易了！

 

為學問而讀書的人總是比為文憑者幸福。

有些題目我雖看不懂，卻能看懂那個答案比較有意義；

有些答案我看不出那個是正確的，

卻看出那幾個是犯了邏輯謬誤的，是準備騙人的，

劃掉最不像答案的答案們之後，

我便得到了可以得分的唯一答案。

 

有人說無論多麼好的文章，一上了教科書便開始變得索然無味，這話說的有幾分道理。我是因為平常看了太多課外哲學書和翻譯書而考上大學的，也因為對詩、音樂和藝術的熱情和思考而誤上大學。甚至那年的國文作文題目彷彿也是專門為我而定—「燈塔與燭火」。

返校拿成績單時，不曾和我說過話的校友也跑來捶我肩膀：「哦！施國良，你吃了什麼仙丹補藥？竟然考全校乙組第一名！」三百九十六分的成績比平常模擬考多了一百分。王導師更是老遠地衝過來緊抓著我的雙手久久不放，簡直比我還激動、興奮，又是慶幸又是難為情地說了好幾遍：「還騙我們不想考，施國良啊！你真為老師爭氣。」是啊！如果不是我多考了兩分，第一名的榮譽就要被隔壁班考上師大國文系的那位同學搶走啦，那麼她也就當不成第一名的王牌導師囉！

 

我不僅「讀課外書考上大學」，

「彈吉他考上大學」，

而且是—政大新聞系！

 

原本希望能擠進「最高學府」文化大學，到陽明山上彈吉他；

不料卻飛入了「最低學府」政治大學，去木柵醉夢溪畔「游泳」。註１

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註１ 政治大學舊校區為河川行水區，是有名的水患之地。  

 

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Antonio Sanchez(桑奇士或桑切斯)西班牙古典吉他

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