第五首 我的歌
每個人
總有些故事
當它被寫成一首詩歌以唱出時
便是
意義的開始
世人用筆寫詩 我用拐杖寫詩
他們以上天給的手指演奏音樂
我以自己雕刻的手指
他們按部就班努力生活
我別出心裁 藉不可思議的奇學
去開拓夢土中的王國
站立著吟詠所有的名曲是天賜恩寵
我只能 坐著唱
我的歌
馬桶上的獎狀
由於被趕出幼稚園門外，加上父母親皆不識字，我小學一、二年級的學習便益加困難、辛苦，每次成績總輸給鄰座的女生好多。二上期末考國文科甚至考不及格，頂著閃亮的大太陽站在操場中，被級任導師王寶珠女士狠狠地賞了好幾記耳光。那是學校生涯裡被體罰最嚴重的一次，不過好像也是最受用且最心甘情願的一次；羞辱很重、慚愧很重、疼痛更重，而當時嚴師「愛之深、捶之猛」的憤怒和苦情也始終潮湧在心，未曾稍忘。
不記得當天是如何帶著一張不及格的期末考卷，和兩片簡直是紅燒餅的臉頰回去見我母親的。只記得成績慢慢起死回生。鄰居的小孩也發現了這個奇蹟悻悻然地說：「你功課再好也沒有用的，你體育零分，不可能得到獎狀的。」那麼小的年紀的我也不知該如何回答那麼小的他們，不可原諒的是他們的媽媽們也如此宣稱，我的媽媽和我也只好默然承受。那是一個高度戒嚴的時代，沒有人敢大聲說：「抗議啦！抗議！」
某天上午我坐在家裡川堂的活動馬桶上；因為母親擔心我掉進老式的大糞坑去，活動馬桶是挺不錯的另一種「歌」。心裡想想能不去參加無聊的期末大會倒也樂哉！
正當我坐在童年的馬桶上獨唱著童年的「我的歌」時，街上傳來同班同學馬蹄似的跑步聲和興奮吶喊：「施國良！你的獎狀，老師給你一張獎狀。」上面寫著：「查二年五班學生施國良於第二學期品學兼優，至堪嘉許特給獎狀以資鼓勵，高雄市鹽埕區光榮國民小學。」那天是一九七０年七月八日，一個值得紀念的日子；我革命了三姑六婆的可恥愚昧。
我開始知道無論任何人揶揄任何不堪的話，
自己仍然會展翅翱翔。
那一天—歌名叫「馬桶上的獎狀」；那一天，我來不及擦屁股。
不參加升旗的模範生
三、四年級的導師翁秀珠女士對我的關照和疼愛也是無以覆加，她讓我參加作文、繪畫、書法等競賽，從不把我當作「障礙兒童」，我也爭氣地得過作文及繪畫首獎。至於書法她可真是派錯選手了。
我記得有次全校中、高年級所有學生皆要到市立體育場去參加某個慶祝大會。我一來不敢問她我該去否，二來也想去「遠足」，便拄著拐杖跟著同學飛步遠足到五公里外的陌生之地。
翁老師一撞見我立刻花容失色地叫喊：「你怎麼也來了？」二話不說掏出五十元大鈔（那時一碗陽春麵只要一塊五毛），喝令我即刻坐計程車回家。七十年代初期台灣經濟奇蹟尚未開跑，我恐怕是全班唯一不小心坐過計程車的人。隔天媽媽要我將車資謝還給翁老師，但她卻堅決說不。
平常月考成績我若不是第二名便是第一名，不僅是全校的風雲人物，也是班上各種活動的頭目。打棒球時我則充當先發捕手，因為擔任投手的同學高大無比，他投出的球除了我之外無人敢接。基本上同學們對待我真心而熱誠，但鄰居的孩子和媽媽們的老毛病又來了：「你又不參加升旗典禮，又不參加運動會，是不可以當模範生的！」
這回我可沒躲在家裡蹲馬桶，我走上升旗台去領了張羞死三姑六婆的模範生獎狀。如果學校運動會項目中有「吊單槓」或「比腕力」競賽，我想我也是會勇奪冠軍杯的，只可惜，沒有人向校長建議。
所以，
我只是個「不參加升旗的模範生」。
坐著唱
當時有位老師是從不體罰學生的，只會好言規勸得讓頑皮的同學「少淚縱橫」；他教我們三年級的自然科目和四年級的音樂；兩班一百多名同學總跟著我一齊讀譜，甚至一齊讀錯，只因為我識譜能力過於神速，所以他有時候便叫我休息當「督學」就好。
某回全年級到南台灣墾丁公園去遠足，老師看見我並未說：「你怎麼也來了！」反而率領他們班上的同學大聲為我鼓掌、加油：「嗯！有骨氣，要常來野外走走。」接著陪同我一齊爬上小山坡。
十五年後他在寄給我的新年卡片中如此寫著「很高興收到你的賀卡，古語---有狀元學生，無狀元老師；此話正是你的寫照…。」老師姓簡大名朝輝，他總是簡要的訓勉我要朝著人生的光輝面，勇敢地和平、奮鬥、救自己，他是真正的狀元老師。
一個音樂老師能看到自己喜愛的學生茹苦多年後終於成為音樂家，這該是最驚喜欣慰的事了！儘管當時在他的音樂班裡，我即不懂鋼琴也還不會彈吉他，我只是一個常常領受慈愛卻三不五時害大家都唱錯的「坐著唱」的小男生。
驪歌初唱時，簡老師寫給我的兩句話是：
行天下靠雙手，功成於志。
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